人际关系是从你出生来到这个世界，就跟随你到来的，尤其是开始上学后，人际关系就开始变得重要，当小学生遇到人际关系挫折的时候，他往往会不知所措，这时候需要家长来帮助他们，了解儿童心理。
真话伤人心
小学生总是纯真率直的，可是往往就是存在这样的率直，就是会少了那么一点同理心、或是给人台阶下的空间。你好恶心、我不要跟你玩，这类的拒绝也三不五时的出现。当您听见孩子喊着，「他都不借我玩啦!」或是「我不要跟他交朋友了!」诸如此类的抱怨甚至伤心话时，一定也会担心、也会心疼吧。只是，要求这个年龄的小朋友能够不伤人的拒绝，其实也太强人所难了!与其期待孩子懂得委婉，或许我们转为较积极的引导孩子处理被拒绝的情境，是帮助他自我成长的重要一步呢。
不跟你玩很难受
孩子们可这告状或抱怨时，不要急躁的问怎么了或说给你报仇之类的话。先同理一下孩子的儿童心情吧。被拒绝的滋味，很不好受，否则他又为何要来哭诉呢!很多时候，问话问得过于细节或是偏颇，反而引起更大的冲突，甚至是二度伤害孩子的自信心和友谊。
没人玩你可以做什么?
孩子遭到拒绝时，想办法让他们自己找到解决方案。可以先问问孩子，如果不和这个朋友一起玩，还可以做什么事?自已一个人，可以看书、玩牌、画图、找其它朋友说话、走路散心!(这些都是二年级孩子的建议唷!)「还可以等下一节，问他们还能不能跟我玩?」这是某位孩子最后说的。其它小朋友居然也同意了。
为什么不跟你玩?
家长总是喜欢问，为什么他不理你了。往往这个问题出现，孩子的反应都是强烈的反驳、提出种种别人的不是或是小心眼、不公平，造成更大对立也就可想而知。不过，再撑久一点，您不难发现，当孩子理由掰完了，也会开始反省自己呢!「可能是我上次弄坏他的东西吧!」「因为他已经答应先跟别人玩…」「可能我跟他说的口气不好，他生气了…」对方也会开始真心的说，拒绝他的理由—双方都会发现往往只是小事一桩!这些心里的话冒出来时，孩子已经给了自己最好的解释，知道自己如何避免下一次又被人拒绝、或是不为这样的拒绝伤心了。
我们必须小心处理孩子们的人际关系，要尽量用最自然的方式，让儿童心理理解，遭遇人际挫折在所难免，要找到真正的缘由，才有化解误会并且友谊增进的可能。毕竟孩子们的友谊弥足珍贵。
