宝宝不爱收拾玩具有多方面原因，比如：
① 如果父母认为宝宝收拾之后仍然是乱糟糟的，干脆替他收拾……宝宝慢慢地就会放弃，变得缺乏秩序感。
② 家庭环境是无序的，也会让宝宝吸收入心灵，从而顺应这样的生活方式。
③ 宝宝没有属于自己的储物空间，因收拾工作特别困难而放弃。
所以，建议父母创造一个有序的家居环境，给宝宝一个属于他自己的，方便他分类摆放玩具的柜子，并且给宝宝收拾玩具的自由。一开始可以尝试着跟宝宝合作收拾玩具，让他感受整齐有序带来的美感，激发他对秩序的渴望。接着可以试着让他独自收拾，并把收拾玩具作为一项规则确定下来。
当孩子已经通过秩序敏感期获得对周围环境的控制感之后，他就会把探索行为扩大到更为广泛的领域，工作的材料变得越来越多时，他的秩序敏感期开始逐渐弱化。到孩子四岁左右，秩序敏感期的现象已经很难被观察到。
有时候宝宝会破坏玩具，大人们不必担心宝宝是不是有暴力倾向，因为宝宝对物体的研究也有可能会造成它的损坏，比如：他会拿玩具小汽车来压一下、踩一下，或从高空扔下来……总之他们研究的方式无奇不有。正因为如此他获得了更多关于物体特质方面信息，他是一位充满艺术气质的探索者。
2－3岁：模仿大师宝宝在我们的关爱中慢慢长大，有时顽皮淘气、有时又像个小大人一样，惹人喜爱。他开始喜欢模仿家人做饭的样子，为他的布娃娃们做晚饭；装作警察的样子，为楼下的车辆指挥交通……是的，他就在这样的“自我陶醉”中慢慢成长。
专家提示：2-3岁的宝宝是倔强的模仿专家，他会通过人物模仿或角色扮演来洞察自己和世界之间的联系，他通常扮演家庭场景和常见的职业人物，比如医生、警察、老师等。你可以给孩子提供一些医生玩具、厨房玩具、警察玩具等等，帮助宝宝增强社会适应性。花很多时间在社会性游戏上的宝宝一般智力发展超前，能更好地理解别人的感受。
专家建议：2－3岁宝宝应该玩什么？
除了那些模仿和角色扮演玩具外，在2－3岁的时候，宝宝自我意识确立了，他变得不听话的原因是太期望自己能胜任一切，然而他的能力还不能完成很多任务，因此他变得比较暴躁。父母应当尽量让宝宝做自己的事情，赞扬他付出的努力，忽略不那么完美甚至是糟糕的结果。一些生活玩具此时起到了较为重要的作用，它能培养宝宝的自理能力，如：穿衣服的小布偶，扣子书，拉链书，针线等等。
另外，宝宝发现纸上的符号能代表一定的含义，这令他感到兴奋，他开始拿起笔在纸上毫无目的涂抹，最后根据当时的心境给作品命名，或许今天他认为像兔子，明天则认为像一只鸟。纸张、各种各样的画笔能满足宝宝的创作欲望。
