我们一生中都有自己性观念时期，每个时期都不一样，了解这些不仅能帮助我们认识性的认识发展历程，还不让我们误解某些孩子的性观念，懂得辨别。下面是著名心理学家弗洛伊德对性知识的讲解，下面我们来学习学习。
弗洛伊德认为个体的发展是伴随性的发展而发展。其中，性不仅指两性关系，而且包括一切使身体产生快感的情感。他认为，人的心理性欲发育可分为4个阶段：
一是生殖器前期，包括口欲期和肛欲期。在此阶段，婴幼儿的吸吮活动、大便的排泄和滞留均可使其获得快感。
二是自恋期。在这一阶段，孩子对自己的生殖器发生兴趣，手淫成了获得快感的主要行为。
三是乱伦期。男孩的性爱对象我选择母亲。而女孩子则多偏爱父亲，关对同性的尊亲产生忌妒或仇恨。
四是同性恋期。这一段的儿童迷恋同性的小伙伴，不喜欢与异性交往。
最后是异性恋期，也称为生殖期。这时期的青少年把兴趣逐渐转向异性，寻求与异性的结合成为主要的性行为。
此时，个体的性心理发育便趋 向成熟。在上述心理发展的任何一个环节出现问题，便可能引起性心理发育障碍，表现为形形色色的性变态行为。弗洛伊德的这一学说，虽然包含有不少主观臆断的成分，尤其是他的泛性论已受到不少批评，但他观察到的许我现象，很大程度上符合人类性心理发育的基本事实。大量的临床症例证实，几乎所有成年性心理障碍者，都在儿童或青少年时期便显露出某些偏离正常的趋向。
从上面可以了解到，人们的心理性欲发育有四个时期，生殖器前期，自恋期，乱伦期，异性恋期，这些时期都是我们发展的一个过程，所以对于我们的孩子有这些行为举动时都不必惊慌，这是正常现象，让孩子健康成长。
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