不管在国外还是在国内的孩子，从2岁的时候就已经开始产生性意识了。而父母常常会忽略他们这方面的意识，不加以引导。很多心理健康出问题的人，大多数都有性心理障碍，而医生在帮助治疗的时候发现这些障碍都是小时候造成的，却给了这些人一辈子的痛苦。
性教育专家认为，建立健康的性心理要在早期，“尤其是五岁以前”，这是“特别紧要而有效的时期”。性心理学家认为，儿童早期形成的性心理，影响波及几十年;儿时性心理的扭曲，往往在长大成人后，才显露其恶果。
性角色错位
婴幼儿首先是建立性角色的认同。孩子要在社会化过程中，了解人是分男女的;要承认并接受自己的性别;按照社会对性角色的要求，去规定自己所属性别的言谈、举止。大部分父母给孩子取名字，买衣服、玩具，梳妆打扮，都按男孩或女孩的要求分别对待，这就使孩子能顺利地建立性角色的认同。
但有的父母以自己的好恶为转移，给男孩取女性化的名字，服装打扮都是女孩标准，玩具、游戏是女孩的，说话走路要求是女人腔、女人姿势，结果男孩的性心理扭曲，长大后成为“奶油小生”，轻者成同性恋，重者患异性癖、易性癖。同样，有的父母重男轻女，把女孩打扮成男孩，长大后出现性变态者，不乏其人。
扭曲的性认知
婴幼儿的性好奇是性认知的一部分。传统的性观念是封闭的、压抑的、神秘的。一旦婴孩出现玩弄外部性器官，以满足求知欲时，父母怒气冲天地制止说：“脏死了!”婴孩提出男女外部性器官为什么不一样、小孩从哪里生出来等有关性的问题时，父母不但不予讲解，还训斥说：“不要脸。”这对儿童早期形成性心理有很大的危害。这无疑会使孩子从小形成外部性器官是脏的概念，性活动是丑恶的概念。
扭曲的性心理、性压抑、性恐惧一旦形成，对人的一生都可造成不良影响。女子的性冷淡、性欲低下等性功能障碍，男子的阳瘘、性恐惧、早泄等性功能障碍，无一不与幼童时的性经历密切相关。孩子的性好奇无可指责，父母应创造更多的机会，扩大和加深孩童的性认知。
如果你的孩子经常会问“我到底是从什么地方来的呢”，或者会对性器官好奇，或者会模仿父母的行为。就证明他们的性心理已经开始发育了。这是他们人生非常关键的时刻，家长绝对不可以不理不睬，或者还对他们呵斥，编造谎言去欺骗他们。而是通过一些科普知识去正确的引导孩子。
