儿童保健对于爸爸妈妈们要多了解一些，很多妈妈都喜欢将自己的孩子来跟别人家的孩子进行比较，看看谁家的孩子聪明，谁家的宝宝长得高等等，其实儿童的发育是循序渐进的，不可能一下就变得大了。
而且小孩子每个月都会变得不一样的，发育的也快，这就需要各位家长在平时要注意自己宝宝的发育状况，要是发育不正常的话就一定要注意。今天从儿童保健角度给各位家长讲讲该如何及早的发现儿童发育异常。
通常儿童发育异常经历以下三个步骤。
早期症状：1岁以内的婴儿对兴奋的调节有问题，有的儿童对外界的声音、色彩、触摸无动于衷，没有反应;有的却是大惊小怪，兴奋过度，表现为两种截然不同的应答。具体症状为：①对所见的物体过分注意其细节，非一般婴儿所观察的视野：②对某种声音或特别敏感，或充耳不闻，好似耳聋一般：③喜欢某种质地的衣服，如细软滑爽的衣服，而对略为粗糙的衣服去躲避之，但疼痛的敏感性降低，反应迟钝;④对运动性刺激应答过度或不足，有的孩子特别爱玩旋转的凳椅式游乐设施，喜欢绕圈子奔跑，爱乘电梯、自动扶梯或荡秋千而不晕不累，但有的孩子去不敢玩这样的游戏，稍稍玩两下，便头晕目眩、脸色苍白。活动中手脚笨拙，容易跌倒，扶他起来时也显得笨拙;⑤入睡难、夜眠不安或没有规律;⑥对外界各种刺激反应迟钝，如对大人的称赞性举动不解其意。这些儿童进入幼儿期或学龄前期，即2至5岁的年龄阶段，则表现为情绪不稳定，喜怒无常，常无端哭闹、发火或“人来疯”;进入一个新的环境时易发生焦虑和害怕：对大人的语言如表扬、称赞、批评和指责不理会，没反应。
上述早期症状如果进一步加剧，就进入了代偿阶段。这时儿童利用发育中的优势弥补自己的缺陷而出现下述一些行为特征：①用手势来代偿说话;②在与同伴或他人说话中，因为理解差，自己表达困难而出现模仿性的说话;③这些儿童常能记住所看过的电影、电视或录像中的某些对话或用语并将其作为自己的表达用语;④ 行为刻板。不能顺应事物或环境的变化而出现一成不变的刻板式的举止或行为。
随着儿童年龄的增长，所谓代偿的第二步渐渐就失灵了，于是儿童表现出明显的某些能力缺陷：①不能与别人交流，不理解别人的行为而出现孤独、不合群;② 不理解周围的事物，专注于自己的仪式化的习惯或动作，例如，有的儿童不厌其烦地一页又一页地翻书，但不是认真地看或学习;有的儿童拿着某一物品无休止地摆弄;③当焦虑不安或困扰时，儿童容易出现强迫性的动作或习惯。
而且有很多早产的宝宝，因为并没有在妈妈的子宫内发育完全就被生产出来，所以很多早产的宝宝发育的不如足月的宝宝，但是通过一定的干预早产的宝宝也可以赶上足月的宝宝哦。但是这就需要各位家长及早注意自己的宝宝哪方面的发育有异于别人家的宝宝，这样也就可以及早的发现及改善孩子的发育情况了，怎么样各位家长知道了么。
