青少年期是由儿童向成人过渡的时期，这个时期的性教育是十分必要的。性教育在世界上许多国家都是比较常见的课程。其他国家是怎么进行性教育的，一起来了解一下吧！
一、德国
图为德国性教育手册
德国学校会在学生们六年级时，给家长发一个性教育课程提纲。提纲会详细说明课程的设置以及传播方式，包括观看的内容都会详细说明。提纲的主要内容包括：
1、性教育课程要达到什么样的目的，如何与孩子交流这个问题。
2、青春期男女的生理变化和心理变化。
3、性生活和怀孕的过程是怎样的。
二、美国：性教育“保守”，不做硬性规定
美国在性教育方面没有统一要求，不做硬性规定。通常7到12年级(美国的初等教育和中等教育共分12个年级)的学校都会接受至少一门性教育课程。而在一些州，5到6年级就有关于性知识的课程。
在具体的性教育课程设计上，联邦政府不做硬性规定，而是由各州分别制定各自的教育方案。有的州更是把对性教育的规划下放到学区一级单位，由其自行安排性教育内容。
在美国，性教育的“保守”程度其实远比人们想象的高。研究显示，近六成美国学校性教育秉承的是“节制性行为”的原则，即鼓励青少年杜绝婚前性行为，并反对向青少年提供有关避孕的信息，因为这种做法被认为是鼓励青少年婚前性行为。
美国从小学一年级起就开始传授深生育、两性差异、个人卫生、性道德等意识。初中生阶段讲生育过程、性成熟、性约束等只是。进入高中时期讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等知识，并向学生发避孕套。
美国儿科学会青少年委员会就制定有一份详尽的性教育参考书目，为儿童、青少年甚至其父母提供参考。
参考书目的范围极广，从艾滋病防治、避孕、青春期、性行为到预防性犯罪等等无所不包，列举的书目多达150多种。而且，书目在编制时还特别注意针对父母和青少年，如同样关于性行为的书籍，就被分为“致父母”和“致青少年”两种。
美国虽然没有统一的学生性教材，但一些全国性的社会组织和行业组织起到了协调和监督的作用。
三、日本：老师亲自引导学生理解男女关系
日本各地方政府的教育部门都有详细的规定，比如东京教育委员会制定了一个统一的性教育指南。规定中学生必须上性教育课，老师要引导学生接受自己的身体和心理变化，同时理解男女关系。
日本中小学性教育的内容包括身体发育、心理发展、男女人际关系、与社会协调等方面。小学性教育的内容分为六学年学习，第一学年主要讲解保护身体，男女友好相处以及不受引诱;第二学年开始接触长大的身体;如此循序渐进，直至第六学年教授射精、异性朋友等知识。
四、荷兰：允许但控制青少年性行为
荷兰青少年怀孕率在全欧洲是最低的，这与荷兰孩子从小就能接收到开放、系统性教育密不可分。父母是孩子的第一任老师，荷兰父母对待青少年性行为的态度比较开放，但有约束。用一句话来概括：允许它、远离它、控制它。一方面孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题;另一方面，荷兰父母允许孩子带异性回家过夜，但会监督他们避免因性生活受到伤害。
父母可以事先为女儿准备避孕药，也可能早已认识女儿的男朋友。如果他们不喜欢这个男孩，可以巧妙地把他撵走，如果喜欢，就会把他视为准女婿，请他参加家庭聚会。
简而言之，荷兰青年性行为时在父母的控制之下，处于一种有序的状态。荷兰女孩怀孕几率是美国女孩的五分之一，而流产的可能性仅为美国女孩的一半。
五、加拿大：开放而直接
加拿大人从小学就开始接受性教育，而中学性教育课程的开放程度更是让人惊讶。如果你年满18岁就有资格出入各个城市中大量合法营业的“成人录像带、书刊杂志、成人影院”等。一旦在性方面发生了问日，去咨询家庭医生或性问题专家，甚至在家庭中、好友之间讨论，这在加拿大人看来，是一件很自然的事情。
“等你长大了，就懂啦”当青少年问到一些有关性的问题，父母总会采取不回答，或者转移话题的方式来回答。一味躲避，并不是正确的做法。缺失性教育对于青少年时期的少男少女来说是一件十分危险的事情。
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