一般很多的家长会认为应该等孩子大了再进行性教育，而实际上，孩子的性教育不一定要在长大了之后才开始进行，在小的适合也是可以进行性教育的，特别是在这个时期也可以让孩子在一定意义上对于未来有了一个“两性性别的认同感”。
要让孩子知道性别的观念，不至于孩子不知道自己是男是女了。孩子在日常同伴交往中已经产生了所谓男孩、女孩的概念，从而会做出一些性行为，包括对人体器官的关心。有时是一个人，有时是异性伙伴之间，或者互相让对方看一看性器官，或者用手摸一摸，甚至会玩些模仿医生、掀裙子等性游戏。
人的性心理的发展和性别角色的形成有一定的规律，一般任其自然发展，往往是正常的;如果教育方法不当，则会形成畸形的结果，对年纪小的孩子来说更是如此。而孩子在和周围的人接触过程中，会逐渐理解一个男孩应当如何，一个女孩应当如何;加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求，因为社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的。这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。
儿童期的性教育该如何引导?孩子性意识的引导应该从娃娃抓起。只有这样孩子才能正确的认识性方面的常识，才能使孩子健康的成长。
家长朋友在掌握了孩子的性教育时间和性教育方法之后，就可以开始采取实际行动了，相信只要不断的努力过后，就可以在很大的程度上帮助孩子有了一个性别的判断，所以相信对于日后的孩子心理成长也一定是帮助巨大的。