在心理学上，挫折是指当个体从事有目的的活动过程 中遇到障碍而受到干扰致使个人的动机不能实现，需要不能满足时的紧张状态与情绪反应。它是一种主观感受，因人而异。因为人的目的和需要不同，同一种活动对于不同的人可能会造成不同的主观的感受。那么孩子是怎样的呢?
家园不再，孩子的心经历"六重天"灾难过后，可能会造成一定时期内，孩子行为的异常。有的人会拒绝说话、不与人交往、逃避问题，有的人痛哭，有的人则是依赖他人。
一个灾难突然发生以后，孩子的脑子乱了，一片空白。这持续的时间比较短，有的人持续几分钟，有的人可能持续半个小时。接下来孩子心理可能会就进入了否认期。他们把自己包裹起来，不相信眼前的废墟曾经是他们的家园，不相信昨日的父母已经远走天堂。他们非常紧张焦虑，但是又觉得不可能，不愿意面对眼前发生的一切。这个时候，重点主要是处理孩子的情绪，而不是要告诉孩子要面对现实之类的话。接下来，孩子可能进入情绪低落的抑郁期，不爱说话，看不见生活的色彩和希望。然后孩子会被动无奈地接受无家的事实，进入承认期。这个时期，要让孩子从被动转为主动接受，并且适应现实，重新开始学习、生活。
拿什么来拯救我们的孩子?创伤后心理应激障碍是在一个重大的灾难面前，人们出现的心理反应，例如哭、悲恸。反应包括阳性反应和阴性反应。在心理辅导着一块，我们想怎么在灾难后，帮助他们走出阴影。谈到小孩问题，主要是睡眠问题，比如说睡不着觉怎么办?我们可以给孩子做催眠，使他在环境里放松，缓解他焦虑紧张的情绪，让孩子感受到安全感。在灾难后，残疾的孩子要更多的关怀。首先，要陪伴孩子，不要问孩子过多的问题，让孩子有安全感。第二，以孩子能够接受的孩子的方式，来与孩子交流。第三，通过一些放松的方式，心理暗示的方法来缓解孩子的情绪。第四，还要组织一些活动。这个时期，活动对于突然没有父母陪伴的孩子来说尤其重要。摸摸孩子，抱抱孩子，给孩子一点安全感和温暖。第五，鼓励孩子表达他们的情绪，认同、理解孩子的心理感受。在舒缓孩子的情绪以后，在慢慢告诉孩子发生的事情和如何面对与安排以后的生活。
余震不断，灾区孩子该怎么办?余震不断，迫使孩子不断地去回忆这场灾难的现场，使得他们害怕、缺乏安全感，这对于孩子走出阴影没有帮助。如果有条件的话，让孩子呆在没有地震的地方对恢复孩子的心理更有帮助。对于刚逃离灾难的孩子，不要急于打开孩子的防御机制，而是先安抚孩子的情绪后，再进行干预。
挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意，小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。古人云："人生逆境十有八九"。我们不要期待会有一帆风顺的日子，但愿会有一个无怨无悔的人生!
