有些人慷慨大方，愿意与别人分享自己的东西。但是这可不是天生的美好品质，人并不是天生就懂得分享的。外国研究表示，七岁以下的儿童普遍都比较自私，慢慢长大后才懂得了与别人分享的道理。所以长辈的教育对孩子的心理健康影响巨大。
对于2～3岁的孩子来说，一般只会想到自己，不会想到别人。由于他们思维能力所限，难以理解事物之间的相互关系，往往以我为中心去认识事物，这是幼儿的思维特征。
如果让孩子的这种思维方式发展下去，孩子有可能变成一个自私自利的人，这种人在社会上是不受欢迎的，即使孩子的智商再高、能力再大，也是难以施展的。
那么，家长教育孩子不自私的最简单的办法是，使孩子知识世界上的一切事都要分担共享的道理，并使其懂得应该经常关心他人。
首先，家长不能让孩子的以我为主的心理任其自流，不能对孩子采取“随他的便”的教养方式。
其次，家长还应懂得自私自利的孩子，其性格是不稳定的，很难有较高的智商。家长要通过自己的言行教育孩子懂得共享为乐、独享为耻的道理，帮助孩子建立群体思想，鼓励孩子把自己心爱的玩具让小朋友玩，把自己爱吃的东西分给小朋友吃，使孩子自私的行为逐渐减少，树立一个为大众着想的整体观念。
自私是一种不健康的心理表现，自私的人不懂的分享的快乐，不容易交到朋友，甚至会遭到别人的排斥，这对孩子的心理发育尤为不利。父母要想让孩子有一个健全的人格，就要教会孩子懂得分享，慷慨大方才会受人欢迎。
