现在的家长们经常向老师咨询一些关于孩子学习习惯培养方面的问题，看到自己的孩子做作业比较拖拉，不愿意做，因此就焦急、紧张，认为是自己孩子的学习习惯没有培养起来。
其实那些贪玩、淘气、与众不同的男性孩子们，他们在智力上也同样会有与众不同之处的。对于一个学龄前的孩子来说，兴趣广、好奇心重才是真正意义上的学习能力。这种情况下不需要刻意培养，只需要去加以引导就行。判断一个孩子是不是爱学习，不是看他是不是比别人多认识一些字，多背几首唐诗，而是看孩子的求知欲望，尊重孩子玩的权利。
一般来说求知欲高的孩子喜欢提问，对已经知道的东西学习不耐烦，而对自己不明白的东西却要打破砂锅问到底。七岁以前的孩子是右脑性智力，主要体现在想象力、视觉敏锐度和独特的联想方面。这个时间段孩子的想象是感性的，没有体系的。这个时期对于孩子来说，主要对绘画、色彩、音乐、数字和艺术感兴趣。而七到十一岁的孩子，是左脑智力发展的阶段，对抽象思维能力、推理、语言应用比较感兴趣。在十二岁以后，孩子更多需要理性的思维来理解社会科学文化。在十五岁以后，孩子就学会开始结合感性和理性两种学习方法，开始真正的、有目的的、依靠自身动力来学习了。这个时候儿子就不需要家长的敦促了。
对于十岁以下的男孩子，判断他缺乏好的学习习惯为时尚早，因为发育早的孩子，这时的智力是右脑性，自然会对家长的理性教育产生厌烦，智力越好的男孩折腾就越厉害。所以，对于十岁前儿子的学习习惯，应该充分发挥其右脑能力，多带儿子接触大自然，千万不要过早地让他沉浸在理性的知识学习里。
要培养儿子好的学习习惯，就要把孩子的专注的行为、玩耍、聆听、阅读看成是孩子的学习习惯。要知道，孩子99%的知识是在生活中学习到的。家长要多给孩子创造这样的学习空间，让孩子在不知不觉中培养学习的良好习惯。千万不要在学习上给予过多的评价，让孩子在不觉中学习。
