早恋。
处在青春期的少男少女，由于异性的吸引，很易 产生一种“一见钟情”的爱。这种爱是朦胧的爱，不同于早恋。属 正常现象。所谓“早恋”，是指过早地出现以结婚为目的、以培养 爱情为基础内容的恋爱生活。
由于文化背景的不同，西方与我国对孩子早恋的态度绝然不 同。在西方，如果一个孩子在中学阶段还没有一个异性朋友，家 长就要着急了，在我国，如果孩子在初中就谈恋爱，父母会急得 不得了。随着与西方社会接触的增多，西方对孩于旱恋的态度会 逐渐对我国产生影响。西方的文化不是什么都好，要采取批判地 吸收的态度。西方性解放的思潮，对孩子性的放纵是一种腐朽文 化的反映，我们千万不可吸取。西方文化的一大特色就是色情泛 滥，这种色情文化是导致育少年犯罪的一大根源。家长要警惕这 种西方文化对孩子的影响和毒害。
早恋对青少年学生是害大于益，或有害无益，所以不能听之 任之，要考虑采取有效的办法防止、纠正。 对孩子的早恋，切忌采取简单粗暴的态度。无数事实说明，用 明令禁止或打骂的办法往往不能奏效，应当采用和风细雨的，晓 之以理的方法，把孩子的感情逐步引导到正确的轨道上来。具体 来说可以这样进行：
首先，孩子有了初恋的苗子要及时抓，但不要急于定性为 “早恋”要利用孩子的羞涩性，暗暗观察，不事声张。若是急于 查问，弄得家喻户晓，就易坏事，因为会想，反正大家都认 为我们是在谈恋爱了，索性公开谈恋爱，看你怎么样!
其次，用旁敲侧击的办法进行教育，如讲一些中学生早恋的 不良后果的实例，让孩子在思想上有所醒悟。用这种方式进行教 育，最好不留家长已知孩子在早恋的痕迹，这样效果会更好些。 再次，对孩子暗中严格控制，控制孩子晚上外出的活动，控 制孩子与特定异性个别接触的时间与空间。
最后，可顺着孩子的兴趣爱好，创造条件发挥他们的特长，转 移他们的兴奋点。一般说来，孩子早恋绝大多数是不会成功的，父 母们只要引导得当，办法妥贴，经过一段时间是会解决的。
手淫。
手淫是指用手或某些工具在本人身上取得性的兴奋、得到性的满足的行为。
关于手淫，过去由于医学的落后，普遍认为它对人的身体是 有害的、是下流的、是罪恶的、是见不得人的。随着医学的发展， 这种观念逐步被推翻。很多科学家经过研究得出结论：手淫和躯 体、神经衰弱、精神分裂、智力下降都没有任何联系。现代 科学把精液作成份分析，也只是一种蛋白质，流失一些精液对人体无大影响，况且一个健康男子精囊里的精于可积聚到一亿个之 多，这些精于必须要有个途径排出。梦遗和手淫是青年排泄过量 精液的主要途径。实际上，手淫是男女青少年中存在的一个普遍 现象。可以认为，偶而的或节制的手淫是合理摆脱性冲动的一种方式，对身体并无影响。我国医学专家张明园认为：什么年龄开 始有手淫，可以看作性心理发育的一项指标。如果一个青少年在 进人性发育后，强烈地压制自己的性冲动，或从不手淫，那么在 成年期所产生的性问题或性心理障碍的比例反而比较高。 现在孩子的问题不在于手淫本身，而在于传统观念在孩子意 识中产生的罪恶感、羞涩感。作为家长的要改变这种观念，不要 再绘孩子施加不良影响，要顺其自然适当引导。要给孩子讲一些 科学的性知识，使孩子认识到过多的手淫可能会带来疲乏和精神 萎靡不振，影响身体，影响学习。要让孩子业余生活丰富和健康， 不要看刺激性的色情的小说和影视作品。
[自测与思考]
下面假设两个情景，请家长考虑一下，如何处置为好：
(l)发现你的孩子已经与一个异性孩子在暗暗地交往，交往 的内容尚停留在探讨学业与某些兴趣爱好上，还未进入“恋爱”阶 段。
(2)你的孩子已经与一个异性悄悄地相爱，觉得他(她)是 世界上最完美的人了，离开他(她)就心神不定，真是“一日不 见、如隔三秋”。